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L'argumentation / Lucien Giraudo in Nouvelle revue pédagogique (1975), 99/00-03 (11/1999)

Public ISBD [article]  inNouvelle revue pédagogique (1975) > 99/00-03 (11/1999) Titre : L'argumentation Auteurs : Lucien Giraudo, Auteur Année de publication : 1999 Article en page(s) : p.13-29 Langues : Français   Résumé : Dossier sur l'argumentation : origines et histoire depuis Aristote et Quintilien, typologie dans la rhétorique ancienne et nouvelle (références aux travaux de Chaïm Perelman, Olbrechts-Tyteca, Hamblin, Werlich, Adam, Combettes), tendances et styles spécifiques. Lexique et bibliographie. Séquence sur les Fables de La Fontaine. Mots-clés : argumentation  rhétorique  fable Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : enseignant Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5975 [article] L'argumentation [texte imprimé] / Lucien Giraudo, Auteur . - 1999 . - p.13-29. ISSN : 0398-0367 Langues : Français in Nouvelle revue pédagogique (1975) > 99/00-03 (11/1999)   Résumé : Dossier sur l'argumentation : origines et histoire depuis Aristote et Quintilien, typologie dans la rhétorique ancienne et nouvelle (références aux travaux de Chaïm Perelman, Olbrechts-Tyteca, Hamblin, Werlich, Adam, Combettes), tendances et styles spécifiques. Lexique et bibliographie. Séquence sur les Fables de La Fontaine. Mots-clés : argumentation  rhétorique  fable Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : enseignant Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5975

L'argumentation dans les fables / Catherine Jocqz-Rubin in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2002/03-13-14 (01/06/2003)

Public ISBD [article]  inL'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2002/03-13-14 (01/06/2003) Titre : L'argumentation dans les fables Auteurs : Catherine Jocqz-Rubin, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.65-87 Langues : Français   Résumé : Le discours argumentatif abordé à partir de fables écrites de l'Antiquité à nos jours. Plan de la séquence pédagogique menée avec des élèves de classe de 3e. Objectifs, supports et activités des différentes séances. Mots-clés : français : discipline  fable  argumentation Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Niveau : enseignant Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=305 [article] L'argumentation dans les fables [texte imprimé] / Catherine Jocqz-Rubin, Auteur . - 2003 . - p.65-87. ISSN : 0761-3903 Langues : Français in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2002/03-13-14 (01/06/2003)   Résumé : Le discours argumentatif abordé à partir de fables écrites de l'Antiquité à nos jours. Plan de la séquence pédagogique menée avec des élèves de classe de 3e. Objectifs, supports et activités des différentes séances. Mots-clés : français : discipline  fable  argumentation Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Niveau : enseignant Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=305

L'argumentation dans les Fables de La Fontaine / Lucien Giraudo in Nouvelle revue pédagogique (1975), 99/00-03 (11/1999)

Public ISBD [article]  inNouvelle revue pédagogique (1975) > 99/00-03 (11/1999) Titre : L'argumentation dans les Fables de La Fontaine Auteurs : Lucien Giraudo, Auteur Année de publication : 1999 Article en page(s) : p.20-29 Langues : Français   Résumé : Etude de l'argumentation dans le genre de la fable, à partir d'un groupement de textes de La Fontaine, Phèdre et Boileau, sur le thème de la justice. (5e/4e). Mots-clés : argumentation  rhétorique  fable Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : enseignant Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5976 [article] L'argumentation dans les Fables de La Fontaine [texte imprimé] / Lucien Giraudo, Auteur . - 1999 . - p.20-29. ISSN : 0398-0367 Langues : Français in Nouvelle revue pédagogique (1975) > 99/00-03 (11/1999)   Résumé : Etude de l'argumentation dans le genre de la fable, à partir d'un groupement de textes de La Fontaine, Phèdre et Boileau, sur le thème de la justice. (5e/4e). Mots-clés : argumentation  rhétorique  fable Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : enseignant Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5976

Etude de Claude Gueux, de Victor Hugo : du récit à l'argumentation / Agnès Perrin / Nathan abonnements (2005) in Nouvelle revue pédagogique collège, 2005/06-HS 023 (11/2005)

Public ISBD [article]  inNouvelle revue pédagogique collège > 2005/06-HS 023 (11/2005) Titre : Etude de Claude Gueux, de Victor Hugo : du récit à l'argumentation Auteurs : Agnès Perrin, Auteur ; Jacques Perrin Editeur : Nathan abonnements, 2005 Article en page(s) : p.1-32 Langues : Français   Résumé : Dossier, réalisé en 2005, sur l'étude de "Claude Gueux" de Victor Hugo pour initier les élèves de classe de 3e au débat argumentatif écrit. L'analyse porte sur la structure générale du texte, la stratégie énonciative de l'auteur, les outils linguistiques et l'articulation du récit à l'argumentation contre la peine de mort. Groupement de textes. Catégories : Linguistique Mots-clés : argumentation  peine de mort  thème littéraire  Hugo, Victor : 1802-1885 Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Niveau : classe de 3e/enseignant Discipline : disciplines générales de l'enseignement secondaire/français - Lettres Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=18361 [article] Etude de Claude Gueux, de Victor Hugo : du récit à l'argumentation [texte imprimé] / Agnès Perrin, Auteur ; Jacques Perrin . - [S.l.] : Nathan abonnements, 2005 . - p.1-32. Langues : Français in Nouvelle revue pédagogique collège > 2005/06-HS 023 (11/2005)   Résumé : Dossier, réalisé en 2005, sur l'étude de "Claude Gueux" de Victor Hugo pour initier les élèves de classe de 3e au débat argumentatif écrit. L'analyse porte sur la structure générale du texte, la stratégie énonciative de l'auteur, les outils linguistiques et l'articulation du récit à l'argumentation contre la peine de mort. Groupement de textes. Catégories : Linguistique Mots-clés : argumentation  peine de mort  thème littéraire  Hugo, Victor : 1802-1885 Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Niveau : classe de 3e/enseignant Discipline : disciplines générales de l'enseignement secondaire/français - Lettres Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=18361

Aborder les textes argumentatifs au collège / Bruno Doucey in Nouvelle revue pédagogique (1975), 99/00-03 (11/1999)

Public ISBD [article]  inNouvelle revue pédagogique (1975) > 99/00-03 (11/1999) Titre : Aborder les textes argumentatifs au collège Auteurs : Bruno Doucey, Auteur Année de publication : 1999 Article en page(s) : p.3-4 Langues : Français   Résumé : La notion de texte argumentatif à travers les différents genres littéraires dont l'étude prend en compte l'énoncé, sa production et sa réception. Les nouveaux programmes du collège abordent l'argumentation comme un nouveau champ disciplinaire par niveau,avec des risques pour l'enseignement du français, selon Bruno Doucey. Mots-clés : argumentation  français : discipline  France  1990- Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : enseignant Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5972 [article] Aborder les textes argumentatifs au collège [texte imprimé] / Bruno Doucey, Auteur . - 1999 . - p.3-4. ISSN : 0398-0367 Langues : Français in Nouvelle revue pédagogique (1975) > 99/00-03 (11/1999)   Résumé : La notion de texte argumentatif à travers les différents genres littéraires dont l'étude prend en compte l'énoncé, sa production et sa réception. Les nouveaux programmes du collège abordent l'argumentation comme un nouveau champ disciplinaire par niveau,avec des risques pour l'enseignement du français, selon Bruno Doucey. Mots-clés : argumentation  français : discipline  France  1990- Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : enseignant Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5972

Une condamnation du colonialisme / Lucien Giraudo in Nouvelle revue pédagogique collège, 2005/06-01 (09/2005)

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Image et vérité : l'image dans les médias / Daniel Salles in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2001/02-09 (15/01/2002)

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Les images publicitaires / Anne Vautravers in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2001/02-14 (15/05/2002)

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Marie-Aude Murail, Vive la République ! / Corinne Abensour in Nouvelle revue pédagogique collège, 2004/05-09 (05/2005)

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"La planète des singes" de Pierre Boulle / Flore Delain in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2002/03-07 (01/12/2002)

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"Ravage", de René Barjavel / Christine Tasin in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2002/03-13-14 (01/06/2003)

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Robert Badinter contre la peine de mort / Agnès Perrin / Nathan abonnements (2005) in Nouvelle revue pédagogique collège, 2005/06-HS 023 (11/2005)

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"Les Animaux malades de la Peste", de Jean de la Fontaine / Virginie Fauvin in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2002/03-08 (01/01/2003)

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"Une ardente patience", d'Antoine Skarmeta / Marianne Aimé-Bielicki in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2002/03-10 (01/03/2003)

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Argumenter et expliquer à partir de documents sur l'Egypte / Sophie Josselin in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2002/03-07 (01/12/2002)

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Article "Paix", "Encyclopédie" de Diderot et d'Alembert / Virginie Fauvin in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2002/03-11 (15/03/2003)

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Commentaire d'un apologue / Lucien Giraudo in Nouvelle revue pédagogique collège, 2005/06-03 (11/2005)

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Etude d'un texte de Voltaire / Lucien Giraudo in Nouvelle revue pédagogique collège, 2003/04-05 (01/2004)

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Les manipulations génétiques en débat / Marianne Aimé-Bielicki in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2003/04-06 (01/12/2003)

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La modalisation : approche et définition / Fabienne Bisi Charpentier in Nouvelle revue pédagogique collège, 2005/06-04 (12/2005)

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La question du bouc émissaire et de la maltraitance dans "Les Nouveaux Malheurs de Sophie" / Lorine Grimaud in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2003/04-09 (15/02/2004)

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Réflexions sur le voyage : étude d'un texte de Montaigne / Yann Le Lay in Nouvelle revue pédagogique collège, 2005/06-01 (09/2005)

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Le voyage et la découverte de l'Autre / Nicole Giraudo in Nouvelle revue pédagogique collège, 2005/06-01 (09/2005)

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