C'est quoi le problème ? / Florence Castincaud / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) Titre : C'est quoi le problème ? Auteurs : Florence Castincaud, Auteur Editeur : CRAP, 2017 Article en page(s) : p.29 Langues : Français   Résumé : La formulation du problème par l'élève lui-même au cours d'une tâche complexe : l'exemple d'un travail autour de la ponctuation en français, en classe de 6e. Mots-clés : ponctuation  pédagogie active  résolution de problème Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] C'est quoi le problème ? [texte imprimé] / Florence Castincaud, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2017 . - p.29. ISSN : 0008-042X Langues : Français in Cahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017)   Résumé : La formulation du problème par l'élève lui-même au cours d'une tâche complexe : l'exemple d'un travail autour de la ponctuation en français, en classe de 6e. Mots-clés : ponctuation  pédagogie active  résolution de problème Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

C'est quoi le problème ? / Florence Castincaud / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) Titre : C'est quoi le problème ? Auteurs : Florence Castincaud, Auteur Editeur : CRAP, 2017 Article en page(s) : p.29 Langues : Français   Résumé : La formulation du problème par l'élève lui-même au cours d'une tâche complexe : l'exemple d'un travail autour de la ponctuation en français, en classe de 6e. Mots-clés : ponctuation  pédagogie active  résolution de problème Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] C'est quoi le problème ? [texte imprimé] / Florence Castincaud, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2017 . - p.29. ISSN : 0008-042X Langues : Français in Cahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017)   Résumé : La formulation du problème par l'élève lui-même au cours d'une tâche complexe : l'exemple d'un travail autour de la ponctuation en français, en classe de 6e. Mots-clés : ponctuation  pédagogie active  résolution de problème Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

Le geste, la voix, la parole / Florence Castincaud / CRAP (03/2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 520 (03/2015) Titre : Le geste, la voix, la parole Auteurs : Florence Castincaud, Auteur ; Jean-Pierre Fournier, Auteur Editeur : CRAP, 03/2015 Article en page(s) : p.33-34 Langues : Français   Résumé : Le rôle du langage dans la différenciation sociale entre élèves et enseignants, en France : partir du langage familier des élèves, des textes littéraires ou historiques pour expliquer la langue ; la construction d'un lexique de classe ; le passage à l'étude d'un langage soutenu ; l'apprentissage d'un langage maîtrisé. Catégories : Inégalité sociale Mots-clés : langage  inégalité scolaire Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] Le geste, la voix, la parole [texte imprimé] / Florence Castincaud, Auteur ; Jean-Pierre Fournier, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 03/2015 . - p.33-34. ISSN : 0008-042X Langues : Français in Cahiers pédagogiques (Revue) > 520 (03/2015)   Résumé : Le rôle du langage dans la différenciation sociale entre élèves et enseignants, en France : partir du langage familier des élèves, des textes littéraires ou historiques pour expliquer la langue ; la construction d'un lexique de classe ; le passage à l'étude d'un langage soutenu ; l'apprentissage d'un langage maîtrisé. Catégories : Inégalité sociale Mots-clés : langage  inégalité scolaire Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

Des langues d'égale dignité / Florence Castincaud / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 534 (01/2017)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 534 (01/2017) Titre : Des langues d'égale dignité Auteurs : Florence Castincaud, Auteur ; Aurore Charpentier, Auteur Editeur : CRAP, 2017 Article en page(s) : p.19-20 Langues : Français   Résumé : La construction d'un EPI (enseignement pratique interdisciplinaire) sur la diversité et la richesse des langues parlées par les élèves en dehors du collège : la biographie langagière des élèves, leurs parcours au contact d'une ou plusieurs langues étrangères. Mots-clés : EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires)  élève allophone Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] Des langues d'égale dignité [texte imprimé] / Florence Castincaud, Auteur ; Aurore Charpentier, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2017 . - p.19-20. ISSN : 0008-042X Langues : Français in Cahiers pédagogiques (Revue) > 534 (01/2017)   Résumé : La construction d'un EPI (enseignement pratique interdisciplinaire) sur la diversité et la richesse des langues parlées par les élèves en dehors du collège : la biographie langagière des élèves, leurs parcours au contact d'une ou plusieurs langues étrangères. Mots-clés : EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires)  élève allophone Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

Une leçon qui vaut bien un fromage / Florence Castincaud / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) Titre : Une leçon qui vaut bien un fromage Auteurs : Florence Castincaud, Auteur Editeur : CRAP, 2017 Article en page(s) : p.17-18 Langues : Français   Résumé : La compréhension de la consigne chez des élèves de 6e : l'exemple d'une fable de La Fontaine en classe de français et des difficultés d'interprétation de l'image ; l'écart entre tâche et activité. Mots-clés : situation problème  lecture de l'image Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] Une leçon qui vaut bien un fromage [texte imprimé] / Florence Castincaud, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2017 . - p.17-18. ISSN : 0008-042X Langues : Français in Cahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017)   Résumé : La compréhension de la consigne chez des élèves de 6e : l'exemple d'une fable de La Fontaine en classe de français et des difficultés d'interprétation de l'image ; l'écart entre tâche et activité. Mots-clés : situation problème  lecture de l'image Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

Une leçon qui vaut bien un fromage / Florence Castincaud / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

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Une lecture qui engage / Florence Castincaud / CRAP (12/2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 525 (12/2015)

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Le temps de parler, le temps de penser / Florence Castincaud / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)

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Travailler en cycles, sur une année aussi / Florence Castincaud / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 543 (02/2018)

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