35 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'processus cognitif'

Comment Internet reformate notre cerveau / Mathilde Fontez in Science & vie junior, 259 (04/2011)

Public ISBD [article]  inScience & vie junior > 259 (04/2011) Titre : Comment Internet reformate notre cerveau Auteurs : Mathilde Fontez, Auteur Article en page(s) : p.50-59 Note générale : Bibliographie, schémas. Langues : Français   Résumé : Dossier, en 2011, sur l'impact de l'utilisation d'Internet sur le cerveau humain : les recherches en neurosciences sur les évolutions de l'activité cérébrale, sur les processus cognitifs et sur le rapport au savoir et à la connaissance ; les changements dans les pratiques de lecture ; les avantages et les risques liés à l'utilisation d'Internet. Encadrés : l'évolution et l'évaluation du QI (quotient intellectuel) ; la lecture sur une page Internet ; les caractéristiques de la "génération Internet". Mots-clés : Internet  processus cognitif Type : texte imprimé  ;  fiction Genre : Article de périodique [article] Comment Internet reformate notre cerveau [texte imprimé] / Mathilde Fontez, Auteur . - p.50-59. ISSN : 0992-5899 Bibliographie, schémas. Langues : Français in Science & vie junior > 259 (04/2011)   Résumé : Dossier, en 2011, sur l'impact de l'utilisation d'Internet sur le cerveau humain : les recherches en neurosciences sur les évolutions de l'activité cérébrale, sur les processus cognitifs et sur le rapport au savoir et à la connaissance ; les changements dans les pratiques de lecture ; les avantages et les risques liés à l'utilisation d'Internet. Encadrés : l'évolution et l'évaluation du QI (quotient intellectuel) ; la lecture sur une page Internet ; les caractéristiques de la "génération Internet". Mots-clés : Internet  processus cognitif Type : texte imprimé  ;  fiction Genre : Article de périodique

Informatisation des CDI, limites humaines et pédagogiques / Daniel Moatti in Inter CDI (Etampes), 235 (01/2012)

Public ISBD [article]  inInter CDI (Etampes) > 235 (01/2012) Titre : Informatisation des CDI, limites humaines et pédagogiques Auteurs : Daniel Moatti, Auteur ; Evelyne Nahon, Auteur Article en page(s) : p.71-74 Note générale : Bibliographie. Langues : Français   Résumé : Réflexion, en 2012, sur les freins à la numérisation des livres dans les bibliothèques et les CDI : les causes ; les processus cérébraux en jeu lors de l'acquisition du savoir ; les atouts de la lecture et du texte imprimé sur papier d'un point de vue culturel, sensoriel, psychique et social, comparés aux éditions numériques ; la question de la formation éducative des jeunes avec les supports numériques et la question de l'imagination. Catégories : Édition électronique Mots-clés : processus cognitif  livre : document  acquisition de connaissances Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique/Débat, controverse [article] Informatisation des CDI, limites humaines et pédagogiques [texte imprimé] / Daniel Moatti, Auteur ; Evelyne Nahon, Auteur . - p.71-74. ISSN : 0242-2999 Bibliographie. Langues : Français in Inter CDI (Etampes) > 235 (01/2012)   Résumé : Réflexion, en 2012, sur les freins à la numérisation des livres dans les bibliothèques et les CDI : les causes ; les processus cérébraux en jeu lors de l'acquisition du savoir ; les atouts de la lecture et du texte imprimé sur papier d'un point de vue culturel, sensoriel, psychique et social, comparés aux éditions numériques ; la question de la formation éducative des jeunes avec les supports numériques et la question de l'imagination. Catégories : Édition électronique Mots-clés : processus cognitif  livre : document  acquisition de connaissances Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique/Débat, controverse

Des jeux au service de la démarche technologique en STMG / Jean-Christophe Duflanc in L'Ecole numérique, 013 (10/2012)

Public ISBD [article]  inL'Ecole numérique > 013 (10/2012) Titre : Des jeux au service de la démarche technologique en STMG Auteurs : Jean-Christophe Duflanc, Auteur Article en page(s) : p.16-17 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français   Résumé : Présentation de l’utilisation des jeux sérieux dans l’enseignement technologique, en lycée : avantages de ce dispositif dans le processus d’appropriation des connaissances par les élèves ; critères d’évaluation des jeux éducatifs, en termes de contenu et de structure ; aides à la mise en œuvre de cette démarche pédagogique en série SMTG (sciences et technologies du management et de la gestion). Catégories : Jeu éducatif Mots-clés : processus cognitif Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] Des jeux au service de la démarche technologique en STMG [texte imprimé] / Jean-Christophe Duflanc, Auteur . - p.16-17. ISSN : 2105-0384 Bibliographie, webographie. Langues : Français in L'Ecole numérique > 013 (10/2012)   Résumé : Présentation de l’utilisation des jeux sérieux dans l’enseignement technologique, en lycée : avantages de ce dispositif dans le processus d’appropriation des connaissances par les élèves ; critères d’évaluation des jeux éducatifs, en termes de contenu et de structure ; aides à la mise en œuvre de cette démarche pédagogique en série SMTG (sciences et technologies du management et de la gestion). Catégories : Jeu éducatif Mots-clés : processus cognitif Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

Neurosciences, situations complexes et répétitions / Joseph Stordeur / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) Titre : Neurosciences, situations complexes et répétitions Auteurs : Joseph Stordeur, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.22-23 Note générale : Bibliographie. Langues : Français   Résumé : Le fonctionnement neuronal des synapses et ce qu'il nous apprend sur les processus d'apprentissage : la nécessité de sollicitations importantes et répétées ; le rôle des sollicitations par l'environnement ; les résistances apparentes aux changements ; les changements dans la classe. Mots-clés : neurosciences  processus cognitif  pédagogie Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] Neurosciences, situations complexes et répétitions [texte imprimé] / Joseph Stordeur, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2016 . - p.22-23. ISSN : 0008-042X Bibliographie. Langues : Français in Cahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016)   Résumé : Le fonctionnement neuronal des synapses et ce qu'il nous apprend sur les processus d'apprentissage : la nécessité de sollicitations importantes et répétées ; le rôle des sollicitations par l'environnement ; les résistances apparentes aux changements ; les changements dans la classe. Mots-clés : neurosciences  processus cognitif  pédagogie Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

Pour que s'activent les neurones / Steve Masson / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) Titre : Pour que s'activent les neurones Auteurs : Steve Masson, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.18-19 Langues : Français   Résumé : Les différents processus à l'oeuvre dans le cerveau au cours de l'apprentissage : la potentialisation à long terme ; la formation des connexions neuronales et leur activation ; la nécessité de la pratique, de la répétition du surapprentissage ; le rôle des tests et des évaluations. Mots-clés : processus cognitif  pédagogie Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] Pour que s'activent les neurones [texte imprimé] / Steve Masson, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2016 . - p.18-19. ISSN : 0008-042X Langues : Français in Cahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016)   Résumé : Les différents processus à l'oeuvre dans le cerveau au cours de l'apprentissage : la potentialisation à long terme ; la formation des connexions neuronales et leur activation ; la nécessité de la pratique, de la répétition du surapprentissage ; le rôle des tests et des évaluations. Mots-clés : processus cognitif  pédagogie Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

Tenir au pas ses chevaux / Mary-Elise Dubel / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)

Permalink

24 heures dans le cerveau de Tom / Laure Blancard in Okapi, 951 (01/02/2013)

Permalink

Apprendre l'espace à l'école / Natacha Duroisin / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Permalink

Apprendre à résister aux automatismes / Olivier Houdé / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Permalink

C'est trop pour nos cerveaux ! / Sylvie Redon-Clauzard / Excelsior publications (2016) in Science & vie junior. Dossier hors série, 119 (09/2016)

Permalink