[article] | Titre : | Rien ne va plus à l'école. Les enfants de pauvres sont-ils condamnés à l'illettrisme ? | | Auteurs : | Maryline Baumard, Auteur ; Mattea Battaglia, Auteur ; Emma Paoli | | Editeur : | Le Monde Editions, 2014 | | Article en page(s) : | p.6-7 | | Langues : | Français |
in Le Monde (Paris. 1944) > 21476 (04/02/2014)
| | | | Résumé : | Dossier consacré aux causes de l'inefficacité du système scolaire français dans l'apprentissage des compétences de lecture par les enfants issus de milieux défavorisés, lors de l'évaluation faite en 2013 par le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA). Reportage dans un collège classé Zone violence et "Eclair" (programme des écoles, collèges et lycées pour l'ambition, l'innovation et la réussite) sur la corrélation entre difficultés d'apprentissage des élèves et milieu socio-économique. Le service pilote Paris Santé Réussite : efficacité du dispositif de repérage d'élèves en difficulté, dans un cours préparatoire d'une école de Paris. Entretien avec Stanislas Dehaene, psychologue cognitif et neuroscientifique, sur les processus d'apprentissage de la lecture. | | Catégories : | Échec scolaire
| | Mots-clés : | trouble de l'apprentissage élève en difficulté évaluation internationale (enseignement) apprentissage de la lecture | | Type : | texte imprimé ; documentaire | | Genre : | article de périodique/enquête, reportage |
[article] Rien ne va plus à l'école. Les enfants de pauvres sont-ils condamnés à l'illettrisme ? [texte imprimé] / Maryline Baumard, Auteur ; Mattea Battaglia, Auteur ; Emma Paoli . - [S.l.] : Le Monde Editions, 2014 . - p.6-7. Langues : Français in Le Monde (Paris. 1944) > 21476 (04/02/2014) | | | | Résumé : | Dossier consacré aux causes de l'inefficacité du système scolaire français dans l'apprentissage des compétences de lecture par les enfants issus de milieux défavorisés, lors de l'évaluation faite en 2013 par le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA). Reportage dans un collège classé Zone violence et "Eclair" (programme des écoles, collèges et lycées pour l'ambition, l'innovation et la réussite) sur la corrélation entre difficultés d'apprentissage des élèves et milieu socio-économique. Le service pilote Paris Santé Réussite : efficacité du dispositif de repérage d'élèves en difficulté, dans un cours préparatoire d'une école de Paris. Entretien avec Stanislas Dehaene, psychologue cognitif et neuroscientifique, sur les processus d'apprentissage de la lecture. | | Catégories : | Échec scolaire
| | Mots-clés : | trouble de l'apprentissage élève en difficulté évaluation internationale (enseignement) apprentissage de la lecture | | Type : | texte imprimé ; documentaire | | Genre : | article de périodique/enquête, reportage |
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