21 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'pédagogie active'

Maria Montessori : les voies de l'autonomie / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 045 (12/2016)

Public ISBD [article]  inLes Grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016) Titre : Maria Montessori : les voies de l'autonomie Auteurs : Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 Article en page(s) : p.30-31 Langues : Français   Résumé : Présentation de la démarche pédagogique expérimentée en Italie au début du 20e siècle par Maria Montessori, médecin, philosophe, psychologue et pédagogue chargée de l'éducation d'enfants défavorisés. Principes et matériel éducatif de cette pédagogie active basée sur une attention spécifique à l'enfant et sur le respect de périodes sensibles aux acquisitions de connaissance. Succès de ces méthodes à l'origine d'écoles alternatives. Encadré : diversité et persistance du succès des écoles alternatives inspirées du courant pédagogique de "l'éducation nouvelle". Mots-clés : Montessori, Maria : 1870-1952  pédagogie active Genre : Article de périodique Type : texte imprimé  ;  documentaire [article] Maria Montessori : les voies de l'autonomie [texte imprimé] / Martine Fournier, Auteur . - [S.l.] : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 . - p.30-31. ISSN : 1777-375X Langues : Français in Les Grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016)   Résumé : Présentation de la démarche pédagogique expérimentée en Italie au début du 20e siècle par Maria Montessori, médecin, philosophe, psychologue et pédagogue chargée de l'éducation d'enfants défavorisés. Principes et matériel éducatif de cette pédagogie active basée sur une attention spécifique à l'enfant et sur le respect de périodes sensibles aux acquisitions de connaissance. Succès de ces méthodes à l'origine d'écoles alternatives. Encadré : diversité et persistance du succès des écoles alternatives inspirées du courant pédagogique de "l'éducation nouvelle". Mots-clés : Montessori, Maria : 1870-1952  pédagogie active Genre : Article de périodique Type : texte imprimé  ;  documentaire

Maria Montessori : les voies de l'autonomie / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 045 (12/2016)

Public ISBD [article]  inLes Grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016) Titre : Maria Montessori : les voies de l'autonomie Auteurs : Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 Article en page(s) : p.30-31 Langues : Français   Résumé : Présentation de la démarche pédagogique expérimentée en Italie au début du 20e siècle par Maria Montessori, médecin, philosophe, psychologue et pédagogue chargée de l'éducation d'enfants défavorisés. Principes et matériel éducatif de cette pédagogie active basée sur une attention spécifique à l'enfant et sur le respect de périodes sensibles aux acquisitions de connaissance. Succès de ces méthodes à l'origine d'écoles alternatives. Encadré : diversité et persistance du succès des écoles alternatives inspirées du courant pédagogique de "l'éducation nouvelle". Mots-clés : Montessori, Maria : 1870-1952  pédagogie active Genre : Article de périodique Type : texte imprimé  ;  documentaire [article] Maria Montessori : les voies de l'autonomie [texte imprimé] / Martine Fournier, Auteur . - [S.l.] : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 . - p.30-31. ISSN : 1777-375X Langues : Français in Les Grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016)   Résumé : Présentation de la démarche pédagogique expérimentée en Italie au début du 20e siècle par Maria Montessori, médecin, philosophe, psychologue et pédagogue chargée de l'éducation d'enfants défavorisés. Principes et matériel éducatif de cette pédagogie active basée sur une attention spécifique à l'enfant et sur le respect de périodes sensibles aux acquisitions de connaissance. Succès de ces méthodes à l'origine d'écoles alternatives. Encadré : diversité et persistance du succès des écoles alternatives inspirées du courant pédagogique de "l'éducation nouvelle". Mots-clés : Montessori, Maria : 1870-1952  pédagogie active Genre : Article de périodique Type : texte imprimé  ;  documentaire

Rousseau : les rêveries d'un pédagogue imaginaire / Michel Soëtard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 045 (12/2016)

Public ISBD [article]  inLes Grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016) Titre : Rousseau : les rêveries d'un pédagogue imaginaire Auteurs : Michel Soëtard, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 Article en page(s) : p.20-21 Langues : Français   Résumé : Présentation des principes d'éducation exposés par le philosophe français Jean-Jacques Rousseau dans son traité d'une éducation idéale "Emile ou de l'éducation" publié en 1762. Bien qu'utopique, ce traité d'éducation continue d'influencer les pédagogues contemporains, par le caractère novateur de la place de l'enfant au centre du processus éducatif, et d'une démarche d'apprentissage théorique et pratique selon une méthode de pédagogie active. Mots-clés : principe d'éducation  Rousseau, Jean-Jacques : 1712-1778  pédagogie active Genre : Article de périodique Type : texte imprimé  ;  documentaire [article] Rousseau : les rêveries d'un pédagogue imaginaire [texte imprimé] / Michel Soëtard, Auteur . - [S.l.] : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 . - p.20-21. ISSN : 1777-375X Langues : Français in Les Grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016)   Résumé : Présentation des principes d'éducation exposés par le philosophe français Jean-Jacques Rousseau dans son traité d'une éducation idéale "Emile ou de l'éducation" publié en 1762. Bien qu'utopique, ce traité d'éducation continue d'influencer les pédagogues contemporains, par le caractère novateur de la place de l'enfant au centre du processus éducatif, et d'une démarche d'apprentissage théorique et pratique selon une méthode de pédagogie active. Mots-clés : principe d'éducation  Rousseau, Jean-Jacques : 1712-1778  pédagogie active Genre : Article de périodique Type : texte imprimé  ;  documentaire

Rousseau : les rêveries d'un pédagogue imaginaire / Michel Soëtard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 045 (12/2016)

Public ISBD [article]  inLes Grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016) Titre : Rousseau : les rêveries d'un pédagogue imaginaire Auteurs : Michel Soëtard, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 Article en page(s) : p.20-21 Langues : Français   Résumé : Présentation des principes d'éducation exposés par le philosophe français Jean-Jacques Rousseau dans son traité d'une éducation idéale "Emile ou de l'éducation" publié en 1762. Bien qu'utopique, ce traité d'éducation continue d'influencer les pédagogues contemporains, par le caractère novateur de la place de l'enfant au centre du processus éducatif, et d'une démarche d'apprentissage théorique et pratique selon une méthode de pédagogie active. Mots-clés : principe d'éducation  Rousseau, Jean-Jacques : 1712-1778  pédagogie active Genre : Article de périodique Type : texte imprimé  ;  documentaire [article] Rousseau : les rêveries d'un pédagogue imaginaire [texte imprimé] / Michel Soëtard, Auteur . - [S.l.] : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 . - p.20-21. ISSN : 1777-375X Langues : Français in Les Grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016)   Résumé : Présentation des principes d'éducation exposés par le philosophe français Jean-Jacques Rousseau dans son traité d'une éducation idéale "Emile ou de l'éducation" publié en 1762. Bien qu'utopique, ce traité d'éducation continue d'influencer les pédagogues contemporains, par le caractère novateur de la place de l'enfant au centre du processus éducatif, et d'une démarche d'apprentissage théorique et pratique selon une méthode de pédagogie active. Mots-clés : principe d'éducation  Rousseau, Jean-Jacques : 1712-1778  pédagogie active Genre : Article de périodique Type : texte imprimé  ;  documentaire

An alternative vote / The Economist / Société maubeugeoise d'édition (22/09/2011) in Vocable (English ed. 1998), 295 (22/09/2011)

Public ISBD [article]  inVocable (English ed. 1998) > 295 (22/09/2011) Titre : An alternative vote Auteurs : The Economist, Auteur Editeur : Société maubeugeoise d'édition, 22/09/2011 Article en page(s) : p.29-30 Note générale : Graphique. Langues : Anglais   Résumé : Présentation, en 2011, des résultats d'une étude américaine qui révèle que la pédagogie interactive peut être plus efficace que la pédagogie par cours magistral pour certains élèves. Déroulement et évaluation d'une expérience. Catégories : Recherche pédagogique Mots-clés : pédagogie active  pédagogie traditionnelle Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Type : texte imprimé  ;  documentaire [article] An alternative vote [texte imprimé] / The Economist, Auteur . - [S.l.] : Société maubeugeoise d'édition, 22/09/2011 . - p.29-30. ISSN : 1621-0425 Graphique. Langues : Anglais in Vocable (English ed. 1998) > 295 (22/09/2011)   Résumé : Présentation, en 2011, des résultats d'une étude américaine qui révèle que la pédagogie interactive peut être plus efficace que la pédagogie par cours magistral pour certains élèves. Déroulement et évaluation d'une expérience. Catégories : Recherche pédagogique Mots-clés : pédagogie active  pédagogie traditionnelle Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Type : texte imprimé  ;  documentaire

Célestin Freinet : faire pour apprendre / Baptiste Jacomino / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 045 (12/2016)

Permalink

Célestin Freinet : faire pour apprendre / Baptiste Jacomino / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 045 (12/2016)

Permalink

Comment apprendre en groupe ? / Diane Galbaud / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Sciences humaines (Auxerre), 282 (06/2016)

Permalink

Freinet ou la démocratie à l'école / Cédric Morin / Alternatives économiques (2016) in Les dossiers d'Alternatives Economiques, 008 (12/2016)

Permalink

Freinet ou la démocratie à l'école / Cédric Morin / Alternatives économiques (2016) in Les dossiers d'Alternatives Economiques, 008 (12/2016)

Permalink

John Dewey : éduquer par l'expérience / Catherine Halpern / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 045 (12/2016)

Permalink

John Dewey : éduquer par l'expérience / Catherine Halpern / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 045 (12/2016)

Permalink

Révolutionner l'école / Diane Galbaud / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 288 (01/2017)

Permalink

Apprendre autrement / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 296 (10/2017)

Permalink

Bons et mauvais élèves... "L'ennui à l'école touche tout le monde" / François Dubet / L'Obs (2015) in L'Obs (Paris), 2651 (27/08/2015)

Permalink

Coopérer pour apprendre / Naïri Nahapétian / Alternatives économiques (2017) in Alternatives économiques (Quétigny), 369 (06/2017)

Permalink

Montessori : du business chez les pédagogues / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 311 (02/2019)

Permalink

Montessori : du business chez les pédagogues / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 311 (02/2019)

Permalink

Que valent les écoles alternatives ? / Maylis Jean-Préau / Prisma presse (2017) in Ca m'intéresse, 439 (09/2017)

Permalink

Que valent les écoles alternatives ? / Maylis Jean-Préau / Prisma presse (2017) in Ca m'intéresse, 439 (09/2017)

Permalink

Que valent les écoles alternatives ? / Maylis Jean-Préau / Prisma presse (2017) in Ca m'intéresse, 439 (09/2017)

Permalink