La danse : un levier pour (r)éveiller la fraternité chez les élèves / Léonore Humbert / Revue EPS (2016) in EPS. Education physique et sport (1976), 373 (11/2016)

Public ISBD [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 373 (11/2016) Titre : La danse : un levier pour (r)éveiller la fraternité chez les élèves Auteurs : Léonore Humbert, Auteur ; Cheikh Tidiane Wane, Auteur Editeur : Revue EPS, 2016 Article en page(s) : p.62-65 Note générale : Bibliographie. Langues : Français   Résumé : Présentation du projet "danser la fraternité", mis en place dans une classe de 3e Prépa Pro (3ePP) en lycée professionnel, dans le but de didactiser la fraternité avec l'EPS. Dispositif alternant les rôles (danseur, chorégraphe et spectateur), mise en oeuvre d'une pédagogie de la fraternité pour préciser avec les élèves les diverses dimensions de cette valeur de la République, transposition en langage chorégraphique, bilan du projet. Encadrés : continuum du cycle (contenus d'enseignement en danse et contenus sur la fraternité) ; leçon 1 "Etre à l'écoute" (objectifs, déroulement et bilan). Catégories : Danse Mots-clés : valeur : philosophie  éducation civique Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] La danse : un levier pour (r)éveiller la fraternité chez les élèves [texte imprimé] / Léonore Humbert, Auteur ; Cheikh Tidiane Wane, Auteur . - [S.l.] : Revue EPS, 2016 . - p.62-65. ISSN : 0245-8969 Bibliographie. Langues : Français in EPS. Education physique et sport (1976) > 373 (11/2016)   Résumé : Présentation du projet "danser la fraternité", mis en place dans une classe de 3e Prépa Pro (3ePP) en lycée professionnel, dans le but de didactiser la fraternité avec l'EPS. Dispositif alternant les rôles (danseur, chorégraphe et spectateur), mise en oeuvre d'une pédagogie de la fraternité pour préciser avec les élèves les diverses dimensions de cette valeur de la République, transposition en langage chorégraphique, bilan du projet. Encadrés : continuum du cycle (contenus d'enseignement en danse et contenus sur la fraternité) ; leçon 1 "Etre à l'écoute" (objectifs, déroulement et bilan). Catégories : Danse Mots-clés : valeur : philosophie  éducation civique Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

La danse : un levier pour (r)éveiller la fraternité chez les élèves / Léonore Humbert / Revue EPS (2016) in EPS. Education physique et sport (1976), 373 (11/2016)

Public ISBD [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 373 (11/2016) Titre : La danse : un levier pour (r)éveiller la fraternité chez les élèves Auteurs : Léonore Humbert, Auteur ; Cheikh Tidiane Wane, Auteur Editeur : Revue EPS, 2016 Article en page(s) : p.62-65 Note générale : Bibliographie. Langues : Français   Résumé : Présentation du projet "danser la fraternité", mis en place dans une classe de 3e Prépa Pro (3ePP) en lycée professionnel, dans le but de didactiser la fraternité avec l'EPS. Dispositif alternant les rôles (danseur, chorégraphe et spectateur), mise en oeuvre d'une pédagogie de la fraternité pour préciser avec les élèves les diverses dimensions de cette valeur de la République, transposition en langage chorégraphique, bilan du projet. Encadrés : continuum du cycle (contenus d'enseignement en danse et contenus sur la fraternité) ; leçon 1 "Etre à l'écoute" (objectifs, déroulement et bilan). Catégories : Danse Mots-clés : valeur : philosophie  éducation civique Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] La danse : un levier pour (r)éveiller la fraternité chez les élèves [texte imprimé] / Léonore Humbert, Auteur ; Cheikh Tidiane Wane, Auteur . - [S.l.] : Revue EPS, 2016 . - p.62-65. ISSN : 0245-8969 Bibliographie. Langues : Français in EPS. Education physique et sport (1976) > 373 (11/2016)   Résumé : Présentation du projet "danser la fraternité", mis en place dans une classe de 3e Prépa Pro (3ePP) en lycée professionnel, dans le but de didactiser la fraternité avec l'EPS. Dispositif alternant les rôles (danseur, chorégraphe et spectateur), mise en oeuvre d'une pédagogie de la fraternité pour préciser avec les élèves les diverses dimensions de cette valeur de la République, transposition en langage chorégraphique, bilan du projet. Encadrés : continuum du cycle (contenus d'enseignement en danse et contenus sur la fraternité) ; leçon 1 "Etre à l'écoute" (objectifs, déroulement et bilan). Catégories : Danse Mots-clés : valeur : philosophie  éducation civique Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

Danse. Les technologies dans la création chorégraphique : de l'oeuvre à la pratique / Joëlle Coasne / Revue EPS (2018) in EPS. Education physique et sport (1976), 382 (10/2018)

Public ISBD [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 382 (10/2018) Titre : Danse. Les technologies dans la création chorégraphique : de l'oeuvre à la pratique Auteurs : Joëlle Coasne, Auteur Editeur : Revue EPS, 2018 Article en page(s) : p.72-75 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français   Résumé : Présentation d'une séquence pour les étudiants de licence STAPS engageant une réflexion sur l'utilisation des technologies modernes dans les processus créatifs d'oeuvres chorégraphiques contemporaines : dispositif et démarche. Construction d'une séquence chorégraphiée collective associant danse et projection vidéo, ou incluant la fonction vidéo du téléphone portable. Encadré : analyses d'oeuvres dansées selon les technologies utilisées (la Danse serpentine, en 1892 ; Crucible, en 1985 ; Paradis, en 1997 ; Pixel, en 2014 ; Iris, en 2003). Catégories : Danse Enseignement supérieur Mots-clés : chorégraphie  EPS (éducation physique et sportive) Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] Danse. Les technologies dans la création chorégraphique : de l'oeuvre à la pratique [texte imprimé] / Joëlle Coasne, Auteur . - [S.l.] : Revue EPS, 2018 . - p.72-75. ISSN : 0245-8969 Bibliographie, webographie. Langues : Français in EPS. Education physique et sport (1976) > 382 (10/2018)   Résumé : Présentation d'une séquence pour les étudiants de licence STAPS engageant une réflexion sur l'utilisation des technologies modernes dans les processus créatifs d'oeuvres chorégraphiques contemporaines : dispositif et démarche. Construction d'une séquence chorégraphiée collective associant danse et projection vidéo, ou incluant la fonction vidéo du téléphone portable. Encadré : analyses d'oeuvres dansées selon les technologies utilisées (la Danse serpentine, en 1892 ; Crucible, en 1985 ; Paradis, en 1997 ; Pixel, en 2014 ; Iris, en 2003). Catégories : Danse Enseignement supérieur Mots-clés : chorégraphie  EPS (éducation physique et sportive) Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

Danse. Les technologies dans la création chorégraphique : de l'oeuvre à la pratique / Joëlle Coasne / Revue EPS (2018) in EPS. Education physique et sport (1976), 382 (10/2018)

Public ISBD [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 382 (10/2018) Titre : Danse. Les technologies dans la création chorégraphique : de l'oeuvre à la pratique Auteurs : Joëlle Coasne, Auteur Editeur : Revue EPS, 2018 Article en page(s) : p.72-75 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français   Résumé : Présentation d'une séquence pour les étudiants de licence STAPS engageant une réflexion sur l'utilisation des technologies modernes dans les processus créatifs d'oeuvres chorégraphiques contemporaines : dispositif et démarche. Construction d'une séquence chorégraphiée collective associant danse et projection vidéo, ou incluant la fonction vidéo du téléphone portable. Encadré : analyses d'oeuvres dansées selon les technologies utilisées (la Danse serpentine, en 1892 ; Crucible, en 1985 ; Paradis, en 1997 ; Pixel, en 2014 ; Iris, en 2003). Catégories : Danse Enseignement supérieur Mots-clés : chorégraphie  EPS (éducation physique et sportive) Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] Danse. Les technologies dans la création chorégraphique : de l'oeuvre à la pratique [texte imprimé] / Joëlle Coasne, Auteur . - [S.l.] : Revue EPS, 2018 . - p.72-75. ISSN : 0245-8969 Bibliographie, webographie. Langues : Français in EPS. Education physique et sport (1976) > 382 (10/2018)   Résumé : Présentation d'une séquence pour les étudiants de licence STAPS engageant une réflexion sur l'utilisation des technologies modernes dans les processus créatifs d'oeuvres chorégraphiques contemporaines : dispositif et démarche. Construction d'une séquence chorégraphiée collective associant danse et projection vidéo, ou incluant la fonction vidéo du téléphone portable. Encadré : analyses d'oeuvres dansées selon les technologies utilisées (la Danse serpentine, en 1892 ; Crucible, en 1985 ; Paradis, en 1997 ; Pixel, en 2014 ; Iris, en 2003). Catégories : Danse Enseignement supérieur Mots-clés : chorégraphie  EPS (éducation physique et sportive) Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

Danse. Vivre la quantité, danser pour la comprendre / Délia Gobert / Revue EPS (2019) in EPS. Education physique et sport (1976), 386 (09/2019)

Public ISBD [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 386 (09/2019) Titre : Danse. Vivre la quantité, danser pour la comprendre Auteurs : Délia Gobert, Auteur ; Christine Leroy, Auteur Editeur : Revue EPS, 2019 Article en page(s) : p.52-53 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français   Résumé : Présentation d'un projet interdisciplinaire en école maternelle permettant d'associer l'expression du langage en danse et en mathématiques : genèse et démarche du projet ; déroulement des séances. Catégories : Danse Enseignement des mathématiques Mots-clés : enseignement élémentaire Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : / Article de périodique/Article de périodique [article] Danse. Vivre la quantité, danser pour la comprendre [texte imprimé] / Délia Gobert, Auteur ; Christine Leroy, Auteur . - [S.l.] : Revue EPS, 2019 . - p.52-53. ISSN : 0245-8969 Bibliographie, webographie. Langues : Français in EPS. Education physique et sport (1976) > 386 (09/2019)   Résumé : Présentation d'un projet interdisciplinaire en école maternelle permettant d'associer l'expression du langage en danse et en mathématiques : genèse et démarche du projet ; déroulement des séances. Catégories : Danse Enseignement des mathématiques Mots-clés : enseignement élémentaire Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : / Article de périodique/Article de périodique

Danser l'Autre / Sylvain Groud / Lien social (2022) in Lien social (Toulouse), 1309 (18/01/2022)

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Danser le corps noir / Rosita Boisseau / Le Monde Editions (2021) in Le Monde (Paris. 1944), 23863 (28/09/2021)

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Edgar Degas : Danseuses sur la scène, vers 1889 / Musée des Beaux-Arts de Lyon (2018) 

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Entre fantasme et réalité : l'histoire de la danse orientale / Nathalie Moller / France Musique (2018) 

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Eric Minh Cuong Castaing / Roxana Azimi / Le Monde Editions (2018) in M. Le magazine du Monde, 368 (06/10/2018)

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Eric Minh Cuong Castaing / Roxana Azimi / Le Monde Editions (2018) in M. Le magazine du Monde, 368 (06/10/2018)

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Expression corporelle des tout-petits (15) : histoires chorégraphiques / Janine Madej / Martin média (2019) in Le Journal de l'animation, 199 (05/2019)

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Expression corporelle des tout-petits (2) / Janine Madej / Martin média (2018) in Le Journal de l'animation, 192 (10/2018)

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Faire danser les premières rondes / Revue EPS (2017) in EPS. Education physique et sport (1976), 378 (11/2017)

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Kaori Ito met sa peau sur les plateaux / Rosita Boisseau / Le Monde Editions (2020) in Le Monde (Paris. 1944), 23550 (26/09/2020)

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