[article]
| Titre : | Je twicte donc j'apprends |
| Auteurs : | Christelle Prince, Auteur ; Catherine Massicot, Auteur |
| Editeur : | Paris : CRAP, 2018 |
| Article en page(s) : | p.30-31 |
| Langues : | Français |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
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| Résumé : | Un dispositif de Twictée en apprentissage d'orthographe à l'école primaire, en France, en 2018 : un dispositif collaboratif utilisant le réseau social Twitter ; le principe de dictée négociée ; l'intérêt réflexif du débat oral, entre élèves, avant la production ; la construction, par les apprenants, d'outils orthographiques. |
| Catégories : | Expression écrite
Orthographe
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| Mots-clés : | enseignement élémentaire |
| Type : | texte imprimé ; documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
[article] Je twicte donc j'apprends [texte imprimé] / Christelle Prince, Auteur ; Catherine Massicot, Auteur . - Paris : CRAP, 2018 . - p.30-31. ISSN : 0008-042X Langues : Français in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
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| Résumé : | Un dispositif de Twictée en apprentissage d'orthographe à l'école primaire, en France, en 2018 : un dispositif collaboratif utilisant le réseau social Twitter ; le principe de dictée négociée ; l'intérêt réflexif du débat oral, entre élèves, avant la production ; la construction, par les apprenants, d'outils orthographiques. |
| Catégories : | Expression écrite
Orthographe
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| Mots-clés : | enseignement élémentaire |
| Type : | texte imprimé ; documentaire |
| Genre : | Article de périodique | |  |
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