Un chemin de croix / Garance Corteville / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019) Titre : Un chemin de croix Auteurs : Garance Corteville, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article en page(s) : p.18-19 Langues : Français   Résumé : Témoignage d'une élève dyslexique de terminale STD2A : les relations avec les enseignants et les autres élèves ; les difficultés à l'école et en matière de sociabilité ; les problèmes d'estime de soi. Catégories : Dyslexie Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier  inclusion scolaire Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article] Un chemin de croix [texte imprimé] / Garance Corteville, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2019 . - p.18-19. ISSN : 0008-042X Langues : Français in Cahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019)   Résumé : Témoignage d'une élève dyslexique de terminale STD2A : les relations avec les enseignants et les autres élèves ; les difficultés à l'école et en matière de sociabilité ; les problèmes d'estime de soi. Catégories : Dyslexie Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier  inclusion scolaire Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique

La dyslexie, un cerveau à remodeler / Michel Habib / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 291 (04/2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 291 (04/2017) Titre : La dyslexie, un cerveau à remodeler Auteurs : Michel Habib, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2017 Article en page(s) : p.52-53 Langues : Français   Résumé : Présentation en 2017 de la dyslexie : un trouble de l'apprentissage ; ses causes génétiques et environnementales ; les anomalies cérébrales des enfants dyslexiques ; l'évolution des approches thérapeutiques. Encadré : les caractéristiques de la dyslexie, de la dyscalculie, de la dysgraphie. Catégories : Dyslexie Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article] La dyslexie, un cerveau à remodeler [texte imprimé] / Michel Habib, Auteur . - [S.l.] : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2017 . - p.52-53. ISSN : 0996-6994 Langues : Français in Sciences humaines (Auxerre) > 291 (04/2017)   Résumé : Présentation en 2017 de la dyslexie : un trouble de l'apprentissage ; ses causes génétiques et environnementales ; les anomalies cérébrales des enfants dyslexiques ; l'évolution des approches thérapeutiques. Encadré : les caractéristiques de la dyslexie, de la dyscalculie, de la dysgraphie. Catégories : Dyslexie Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique

La dyslexie : un mythe ? / Thomas Lepeltier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (02/2015) in Sciences humaines (Auxerre), 267 (02/2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 267 (02/2015) Titre : La dyslexie : un mythe ? Auteurs : Thomas Lepeltier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 02/2015 Article en page(s) : p.68 Langues : Français   Résumé : Présentation de l'ouvrage "The Dyslexia Debate" (Le débat sur la dyslexie) publié par Julian G. Elliott et Elena L. Grigorenko en 2014 : le caractère contre-productif du diagnostic de dyslexie ; un trouble mal défini, aux fondements biologiques incertains ; les problèmes liés à sa prise en charge ; l'abandon souhaitable du concept. Catégories : Dyslexie Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article] La dyslexie : un mythe ? [texte imprimé] / Thomas Lepeltier, Auteur . - [S.l.] : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 02/2015 . - p.68. ISSN : 0996-6994 Langues : Français in Sciences humaines (Auxerre) > 267 (02/2015)   Résumé : Présentation de l'ouvrage "The Dyslexia Debate" (Le débat sur la dyslexie) publié par Julian G. Elliott et Elena L. Grigorenko en 2014 : le caractère contre-productif du diagnostic de dyslexie ; un trouble mal défini, aux fondements biologiques incertains ; les problèmes liés à sa prise en charge ; l'abandon souhaitable du concept. Catégories : Dyslexie Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique

Dyslexie : et si ça venait des yeux ? / Diane Galbaud / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 300 (02/2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 300 (02/2018) Titre : Dyslexie : et si ça venait des yeux ? Auteurs : Diane Galbaud, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 Article en page(s) : p.10 Langues : Français   Résumé : Présentation d'une étude publiée en 2017 par des chercheurs français sur les causes de la dyslexie : le rôle d'une anomalie dans la rétine ; les perspectives thérapeutiques. Catégories : Dyslexie Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article] Dyslexie : et si ça venait des yeux ? [texte imprimé] / Diane Galbaud, Auteur . - [S.l.] : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 . - p.10. ISSN : 0996-6994 Langues : Français in Sciences humaines (Auxerre) > 300 (02/2018)   Résumé : Présentation d'une étude publiée en 2017 par des chercheurs français sur les causes de la dyslexie : le rôle d'une anomalie dans la rétine ; les perspectives thérapeutiques. Catégories : Dyslexie Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique

Les dyslexies / Michèle Mazeau in Sciences humaines (Auxerre), 316 (07/2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 316 (07/2019) Titre : Les dyslexies Auteurs : Michèle Mazeau, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.18-23 Note générale : Lexique. Langues : Français   Résumé : Présentation en 2019 des dyslexies ou troubles de l'acquisition du langage écrit : leur définition, leur prévalence ; leur diagnostic ; les recherches récentes sur les types de dyslexies et sur les mécanismes cérébraux associés ; les rééducations et les adaptations scolaires nécessaires ; les parcours professionnels et les conditions de vie des jeunes atteints de dyslexie. Encadrés : les stratégies cérébrales permettant la lecture ; un exemple de texte adapté ; des exemples de productions écrites représentatives de types différents de dyslexies. Catégories : Dyslexie Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article] Les dyslexies [texte imprimé] / Michèle Mazeau, Auteur . - 2019 . - p.18-23. ISSN : 0996-6994 Lexique. Langues : Français in Sciences humaines (Auxerre) > 316 (07/2019)   Résumé : Présentation en 2019 des dyslexies ou troubles de l'acquisition du langage écrit : leur définition, leur prévalence ; leur diagnostic ; les recherches récentes sur les types de dyslexies et sur les mécanismes cérébraux associés ; les rééducations et les adaptations scolaires nécessaires ; les parcours professionnels et les conditions de vie des jeunes atteints de dyslexie. Encadrés : les stratégies cérébrales permettant la lecture ; un exemple de texte adapté ; des exemples de productions écrites représentatives de types différents de dyslexies. Catégories : Dyslexie Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique

Enfants dyslexiques : quand la littérature jeunesse s'adapte / Tiphanie Jourdain / CEDIS (2017) in Inter CDI (Etampes), 270 (11/2017)

Permalink

Lire autrement mais lire quand même / Nathalie Bedoin / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019)

Permalink

La musique au secours de la dyslexie / Diane Galbaud / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (02/2016) in Sciences humaines (Auxerre), 278 (02/2016)

Permalink

Sounds like trouble / The Economist in Vocable (English ed.), 743 (10/11/2016)

Permalink

Vendredi ou le plaisir de lire / Jacqueline Triguel / Paris : CRAP (11/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014)

Permalink

---

page 1/1