Amiante : la loi très mal appliquée dans les écoles / Patricia Jolly in Le Monde (Paris. 1944), 23286 (22/11/2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLe Monde (Paris. 1944) > 23286 (22/11/2019) Titre : Amiante : la loi très mal appliquée dans les écoles Auteurs : Patricia Jolly, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.9 Langues : Français   Résumé : Présentation du rapport des inspecteurs santé et sécurité au travail (ISST) remis en 2019 au Comité d'hygiène, de sécurité et des conditions de travail (CHSCT) du ministère de l'Education nationale concernant la présence d'amiante friable dans les écoles primaires françaises : les signalements par les parents d'élèves et les personnels de la présence d'amiante classée cancérogène par le CIRC ; l'absence de DTA (Dossier technique amiante) et de ses mises à jour dans de nombreuses écoles susceptibles de contenir des matériaux et produits contenant de l'amiante (MPCA) ; l'absence de surveillance médicale ; les risques sanitaires liés à l'amiante dont le mésothéliome ; la reconnaissance du risque amiante par le ministère. Catégories : Établissement d'enseignement Mots-clés : amiante  risque sanitaire Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article] Amiante : la loi très mal appliquée dans les écoles [texte imprimé] / Patricia Jolly, Auteur . - 2019 . - p.9. ISSN : 0395-2037 Langues : Français in Le Monde (Paris. 1944) > 23286 (22/11/2019)   Résumé : Présentation du rapport des inspecteurs santé et sécurité au travail (ISST) remis en 2019 au Comité d'hygiène, de sécurité et des conditions de travail (CHSCT) du ministère de l'Education nationale concernant la présence d'amiante friable dans les écoles primaires françaises : les signalements par les parents d'élèves et les personnels de la présence d'amiante classée cancérogène par le CIRC ; l'absence de DTA (Dossier technique amiante) et de ses mises à jour dans de nombreuses écoles susceptibles de contenir des matériaux et produits contenant de l'amiante (MPCA) ; l'absence de surveillance médicale ; les risques sanitaires liés à l'amiante dont le mésothéliome ; la reconnaissance du risque amiante par le ministère. Catégories : Établissement d'enseignement Mots-clés : amiante  risque sanitaire Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique

Les appels à alléger le protocole sanitaire à l'école se multiplient / Mattea Battaglia / Le Monde Editions (2020) in Le Monde (Paris. 1944), 23457 (10/06/2020)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLe Monde (Paris. 1944) > 23457 (10/06/2020) Titre : Les appels à alléger le protocole sanitaire à l'école se multiplient Auteurs : Mattea Battaglia, Auteur ; Violaine Morin, Auteur Editeur : Le Monde Editions, 2020 Article en page(s) : p.11 Langues : Français   Résumé : Dossier consacré au souhait d'un allègement du protocole sanitaire dans les établissements scolaires, établi afin de protéger contre le risque de contagion du Covid-19 : le souhait des parents de faire scolariser leur enfant ; l'évolution des connaissances scientifiques ; l'avis des enseignants. Encadré : le point sur le rapport sénatorial du 9 mai 2020, qui réclame une revalorisation de la fonction de directeur d'école. Catégories : Épidémie Établissement d'enseignement prévention sanitaire Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article] Les appels à alléger le protocole sanitaire à l'école se multiplient [texte imprimé] / Mattea Battaglia, Auteur ; Violaine Morin, Auteur . - [S.l.] : Le Monde Editions, 2020 . - p.11. ISSN : 0395-2037 Langues : Français in Le Monde (Paris. 1944) > 23457 (10/06/2020)   Résumé : Dossier consacré au souhait d'un allègement du protocole sanitaire dans les établissements scolaires, établi afin de protéger contre le risque de contagion du Covid-19 : le souhait des parents de faire scolariser leur enfant ; l'évolution des connaissances scientifiques ; l'avis des enseignants. Encadré : le point sur le rapport sénatorial du 9 mai 2020, qui réclame une revalorisation de la fonction de directeur d'école. Catégories : Épidémie Établissement d'enseignement prévention sanitaire Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique

Bibliothèque, BU, CDI, 3C, CCC, Centre de ressources, Learning centre, LC... ? Evolution, mutation, (ré)invention ou réelle innovation ? / Véronique Delarue / CEDIS (01/2015) in Inter CDI (Etampes), 253 (01/2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inInter CDI (Etampes) > 253 (01/2015) Titre : Bibliothèque, BU, CDI, 3C, CCC, Centre de ressources, Learning centre, LC... ? Evolution, mutation, (ré)invention ou réelle innovation ? Auteurs : Véronique Delarue, Auteur Editeur : CEDIS, 01/2015 Article en page(s) : p.4-9 Langues : Français   Résumé : Compte rendu de la journée d'étude du 25 novembre 2014 à Lille III sur les Learning Centres (LC), présentant les résultats d'une recherche sur ce processus innovant : la réflexion nécessaire sur le lien entre espaces et savoirs et sur l'influence de la technologie ; les études de terrain sur des projets en cours ; la nouvelle dynamique des LC/3C, liée aux nouveaux usages ; la question de l'appellation ; la part du numérique ; les contraintes techniques de la mise en place d'un LC ou d'un 3C dans le secondaire. Catégories : Connaissance Établissement d'enseignement Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information)  réseau numérique Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique [article] Bibliothèque, BU, CDI, 3C, CCC, Centre de ressources, Learning centre, LC... ? Evolution, mutation, (ré)invention ou réelle innovation ? [texte imprimé] / Véronique Delarue, Auteur . - [S.l.] : CEDIS, 01/2015 . - p.4-9. ISSN : 0242-2999 Langues : Français in Inter CDI (Etampes) > 253 (01/2015)   Résumé : Compte rendu de la journée d'étude du 25 novembre 2014 à Lille III sur les Learning Centres (LC), présentant les résultats d'une recherche sur ce processus innovant : la réflexion nécessaire sur le lien entre espaces et savoirs et sur l'influence de la technologie ; les études de terrain sur des projets en cours ; la nouvelle dynamique des LC/3C, liée aux nouveaux usages ; la question de l'appellation ; la part du numérique ; les contraintes techniques de la mise en place d'un LC ou d'un 3C dans le secondaire. Catégories : Connaissance Établissement d'enseignement Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information)  réseau numérique Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique

C'est quoi cette image ? in Phosphore (Paris), 474 (15/10/2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inPhosphore (Paris) > 474 (15/10/2019) Titre : C'est quoi cette image ? Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.48 Langues : Français   Résumé : Analyse de la photographie d’un groupe d’enfants dans une classe en ruine. Explication du caractère dramatique de cette photographie. Présentation du contexte de cette prise de vue : jour de la rentrée scolaire à Taez au Yémen, en pleine guerre civile. Catégories : Établissement d'enseignement Guerre civile thème photographique Mots-clés : Yémen Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique/iconographie [article] C'est quoi cette image ? [texte imprimé] . - 2019 . - p.48. ISSN : 0249-8138 Langues : Français in Phosphore (Paris) > 474 (15/10/2019)   Résumé : Analyse de la photographie d’un groupe d’enfants dans une classe en ruine. Explication du caractère dramatique de cette photographie. Présentation du contexte de cette prise de vue : jour de la rentrée scolaire à Taez au Yémen, en pleine guerre civile. Catégories : Établissement d'enseignement Guerre civile thème photographique Mots-clés : Yémen Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique/iconographie

C'est quoi, le débat sur... in Phosphore (Paris), 463 (01/04/2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inPhosphore (Paris) > 463 (01/04/2019) Titre : C'est quoi, le débat sur... Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.46 Langues : Français   Résumé : Débat sur l'affichage du drapeau français dans les écoles : les arguments pour ou contre répondant à la question "Est-ce une bonne idée d'afficher le drapeau français dans les classes ?". Catégories : emblème Établissement d'enseignement Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique/article de périodique [article] C'est quoi, le débat sur... [texte imprimé] . - 2019 . - p.46. ISSN : 0249-8138 Langues : Français in Phosphore (Paris) > 463 (01/04/2019)   Résumé : Débat sur l'affichage du drapeau français dans les écoles : les arguments pour ou contre répondant à la question "Est-ce une bonne idée d'afficher le drapeau français dans les classes ?". Catégories : emblème Établissement d'enseignement Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : article de périodique/article de périodique

A Cahuzac, Termes et Tasque, l’école est finie / Henri Seckel / Le Monde Editions (2019) in Le Monde (Paris. 1944), 23047 (15/02/2019)

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Le CDI, une mémoire de l'établissement / François Daveau in Inter CDI (Etampes), 244 (07/2013)

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La cité a droit de ciné / Mathilde Blottière in Télérama (Ed. parisienne), 3645 (23/11/2019)

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Coronavirus : en Europe, les écoles rouvrent en rangs dispersés / Isabelle Mandraud in Le Monde (Paris. 1944), 23422 (29/04/2020)

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Covid-19 : dans les écoles, le sentiment d’un grand flou / Le Monde Editions (2020) in Le Monde (Paris. 1944), 23540 (15/09/2020)

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Crise sanitaire en France : un tiers des clusters à l'école et à la fac / Le Monde Editions (2020) in Le Monde (Paris. 1944), 23552 (29/09/2020)

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Dans les écoles, le spectacle continue / Sandrine Blanchard in Le Monde (Paris. 1944), 23675 (19/02/2021)

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Débat national sur l'avenir de l'Ecole : 22 thèmes / Ministère de l'Education nationale / Paris : Ministère de l'Education Nationale (2003)

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L'école fait de la résistance / Chloé Belleret / L'Obs (07/2015) in L'Obs. Hors-série, 0089 (07/2015)

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Education nouvelle : le parcours des anciens élèves / Julia Bihl / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (07/2015) in Sciences humaines (Auxerre), 272 (07/2015)

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