Et après ? Que pourrait-il bien se passer ? / Caroline Viriot-Goeldel / Paris : CRAP (11/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 516 (11/2014) Titre : Et après ? Que pourrait-il bien se passer ? Auteurs : Caroline Viriot-Goeldel, Auteur ; Jocelyne Perry, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 11/2014 Article en page(s) : p.17-19 Langues : Français   Résumé : Comment amener les élèves à émettre des hypothèses sur la lecture d'albums en classe de CP, à l'école primaire en France, et anticiper sur le récit : l'échange collectif, les difficultés des élèves à diversifier les versions, l'ambiguïté de productions écrites, l'installation de malentendu sociocognitif. Catégories : Lecture Mots-clés : apprentissage de la lecture Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] Et après ? Que pourrait-il bien se passer ? [texte imprimé] / Caroline Viriot-Goeldel, Auteur ; Jocelyne Perry, Auteur . - Paris : CRAP, 11/2014 . - p.17-19. ISSN : 0008-042X Langues : Français in Cahiers pédagogiques (Revue) > 516 (11/2014)   Résumé : Comment amener les élèves à émettre des hypothèses sur la lecture d'albums en classe de CP, à l'école primaire en France, et anticiper sur le récit : l'échange collectif, les difficultés des élèves à diversifier les versions, l'ambiguïté de productions écrites, l'installation de malentendu sociocognitif. Catégories : Lecture Mots-clés : apprentissage de la lecture Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

Des articulations à construire en formation / Séverine Tailhandier / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 551 (02/2019) Titre : Des articulations à construire en formation Auteurs : Séverine Tailhandier, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article en page(s) : p.41-42 Langues : Français   Résumé : L'enseignement explicite de la lecture interprétative au collège, en France, en 2019 : la complexité des enjeux ; l'élaboration d'un plan de formation ; l'articulation entre pratique de classe et recherche. Catégories : Lecture Méthode pédagogique Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] Des articulations à construire en formation [texte imprimé] / Séverine Tailhandier, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2019 . - p.41-42. ISSN : 0008-042X Langues : Français in Cahiers pédagogiques (Revue) > 551 (02/2019)   Résumé : L'enseignement explicite de la lecture interprétative au collège, en France, en 2019 : la complexité des enjeux ; l'élaboration d'un plan de formation ; l'articulation entre pratique de classe et recherche. Catégories : Lecture Méthode pédagogique Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

Avec Lectorino et Lectorinette / Sylvie Cèbe / Paris : CRAP (11/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 516 (11/2014) Titre : Avec Lectorino et Lectorinette Auteurs : Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 11/2014 Article en page(s) : p.34-36 Langues : Français   Résumé : Présentation de "Lectorino et Lectorinette", un manuel pour aider les enseignants de l'enseignement primaire à enseigner la compréhension de l'écrit de textes narratifs : nombreuses tâches de mise en scène et de reformulation, mémorisation, activités de narration, compréhension des personnages, acquisition lexicale, automatisation des procédures de décodage, entraînement de lecture à haute voix. Catégories : Lecture Manuel scolaire Mots-clés : enseignement élémentaire Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] Avec Lectorino et Lectorinette [texte imprimé] / Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur . - Paris : CRAP, 11/2014 . - p.34-36. ISSN : 0008-042X Langues : Français in Cahiers pédagogiques (Revue) > 516 (11/2014)   Résumé : Présentation de "Lectorino et Lectorinette", un manuel pour aider les enseignants de l'enseignement primaire à enseigner la compréhension de l'écrit de textes narratifs : nombreuses tâches de mise en scène et de reformulation, mémorisation, activités de narration, compréhension des personnages, acquisition lexicale, automatisation des procédures de décodage, entraînement de lecture à haute voix. Catégories : Lecture Manuel scolaire Mots-clés : enseignement élémentaire Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

Bienvenue au club / Lou-Eve Popper in Lire (Paris. 1975), 466 (06/2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLire (Paris. 1975) > 466 (06/2018) Titre : Bienvenue au club Auteurs : Lou-Eve Popper, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.34-37 Note générale : Filmographie. Langues : Français   Résumé : Le point sur le phénomène des book clubs (ou clubs de lecture) en France. L'existence de groupes de lecture informels ; les raisons de l'absence d'enquêtes nationales sur les book clubs en France ; la tendance du book crossing ; le profil des participants aux book clubs ; le fonctionnement du Paris Anglophone Book Club repris par une Israélienne depuis 2013 ; le succès des échanges virtuels ; le succès du book club virtuel Babelio, la tendance aux rencontres physiques chez les utilisateurs de Babelio ; la popularité de Viabooks. Encadrés : le film "Book Club" du réalisateur Bill Holderman ; les films sur le thème de l'échange littéraire ("Le cercle des poètes disparus" de Peter Weir ; "Little children" de Todd Field ; "The Jane Austen book club" de Robin Swicord) ; entretien avec Jean-Yves Mollier, historien spécialiste du livre et de l'édition, sur les différentes formes des books clubs depuis le 17e siècle. Catégories : Lecture vie associative Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] Bienvenue au club [texte imprimé] / Lou-Eve Popper, Auteur . - 2018 . - p.34-37. ISSN : 0338-5019 Filmographie. Langues : Français in Lire (Paris. 1975) > 466 (06/2018)   Résumé : Le point sur le phénomène des book clubs (ou clubs de lecture) en France. L'existence de groupes de lecture informels ; les raisons de l'absence d'enquêtes nationales sur les book clubs en France ; la tendance du book crossing ; le profil des participants aux book clubs ; le fonctionnement du Paris Anglophone Book Club repris par une Israélienne depuis 2013 ; le succès des échanges virtuels ; le succès du book club virtuel Babelio, la tendance aux rencontres physiques chez les utilisateurs de Babelio ; la popularité de Viabooks. Encadrés : le film "Book Club" du réalisateur Bill Holderman ; les films sur le thème de l'échange littéraire ("Le cercle des poètes disparus" de Peter Weir ; "Little children" de Todd Field ; "The Jane Austen book club" de Robin Swicord) ; entretien avec Jean-Yves Mollier, historien spécialiste du livre et de l'édition, sur les différentes formes des books clubs depuis le 17e siècle. Catégories : Lecture vie associative Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

Big brother is saving you / Delphine Minoui / Sophia Publications (2018) in Le Nouveau Magazine littéraire, 001 (01/2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLe Nouveau Magazine littéraire > 001 (01/2018) Titre : Big brother is saving you Auteurs : Delphine Minoui, Auteur Editeur : Sophia Publications, 2018 Article en page(s) : p.106 Langues : Français   Résumé : Analyse des bibliothèques secrètes sous le régime de l'Etat islamique (EI ou Daech) en Syrie, à l'occasion de la parution du livre "Passeurs de livres de Daraya, Une bibliothèque secrète en Syrie" (2017), de la journaliste Delphine Minoui et présentation des pratiques de lecture clandestines et de l'intérêt collectif porté au roman "1984" de George Orwell pour résister au califat. Catégories : EI (Etat islamique) guerre civile syrienne : 2011- Lecture Syrie Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] Big brother is saving you [texte imprimé] / Delphine Minoui, Auteur . - [S.l.] : Sophia Publications, 2018 . - p.106. ISSN : 2606-1368 Langues : Français in Le Nouveau Magazine littéraire > 001 (01/2018)   Résumé : Analyse des bibliothèques secrètes sous le régime de l'Etat islamique (EI ou Daech) en Syrie, à l'occasion de la parution du livre "Passeurs de livres de Daraya, Une bibliothèque secrète en Syrie" (2017), de la journaliste Delphine Minoui et présentation des pratiques de lecture clandestines et de l'intérêt collectif porté au roman "1984" de George Orwell pour résister au califat. Catégories : EI (Etat islamique) guerre civile syrienne : 2011- Lecture Syrie Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

Un Big Mac, un livre et du ketchup svp ! / Romain Jeanticou / Télérama (2018) in Télérama (Ed. parisienne), 3595 (08/12/2018)

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Au cœur du village / Dominique Orlowski / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018)

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Ce que savoir lire (et écrire) veut dire / Isabelle Heullant-Donat in L'Histoire (Paris. 1978), 463 (09/2019)

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Construire une posture de lecteur autonome / Céline Walkowiak / Paris : CRAP (06/2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (06/2015)

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Dai Sijie, Balzac et la Petite Tailleuse chinoise et textes sur les pouvoirs de la lecture / Françoise Rio / Paris : Nathan (2006) in NRP. Lettres lycée. Hors-série, 006 (01/2006)

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Dans la bulle de l'histoire du soir / David Grossman in Lire (Paris. 1975), 417 (07/2013)

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Les dessous de BookTube / Estelle Lenartowicz / Groupe Express-Expansion (02/2016) in Lire (Paris. 1975), 442 (02/2016)

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Devenir lecteur / Paris : CRAP (11/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014)

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Dire, écrire et lire un haïku en cours préparatoire / Annick Cautela / Paris : CRAP (11/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014)

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Le droit de ne pas lire / Adrien Subiela / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018)

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