[article]
| Titre : | Une recherche prometteuse |
| Auteurs : | Nicolas Bressoud, Auteur ; Catherine Audrin, Auteur |
| Année de publication : | 2022 |
| Article en page(s) : | p.48-49 |
| Langues : | Français |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 575 (02/2022)
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| Résumé : | Le modèle PERMA, issu du champ de la psychologie positive, et modèle pour penser la notion de bien-être scolaire : les apports de la psychologie positive ; la relation entre adulte et apprenant ; les différents moyens d'action (émotions positives, engagement, relations authentiques, accomplissement) ; les pratiques avec les élèves (forces de caractère, gratitude, gestion des émotions). |
| Catégories : | Psychologie de l'éducation
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| Mots-clés : | interaction en éducation |
| Type : | texte imprimé ; documentaire |
| Genre : | article de périodique |
[article] Une recherche prometteuse [texte imprimé] / Nicolas Bressoud, Auteur ; Catherine Audrin, Auteur . - 2022 . - p.48-49. ISSN : 0008-042X Langues : Français in Cahiers pédagogiques (Revue) > 575 (02/2022)
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| Résumé : | Le modèle PERMA, issu du champ de la psychologie positive, et modèle pour penser la notion de bien-être scolaire : les apports de la psychologie positive ; la relation entre adulte et apprenant ; les différents moyens d'action (émotions positives, engagement, relations authentiques, accomplissement) ; les pratiques avec les élèves (forces de caractère, gratitude, gestion des émotions). |
| Catégories : | Psychologie de l'éducation
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| Mots-clés : | interaction en éducation |
| Type : | texte imprimé ; documentaire |
| Genre : | article de périodique | |  |
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