[article]
| Titre : | Les 50 mesures qui pourraient sauver l'école |
| Auteurs : | Sandrine Trouvelot, Auteur ; Nathalie Villard, Auteur |
| Editeur : | Prisma presse, 09/2015 |
| Article en page(s) : | p.62-78 |
| Langues : | Français |
in Capital (Paris. 1991) > 288 (09/2015)
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| Résumé : | Dossier consacré au système éducatif français : dépenses, coût des professeurs, performances des élèves en mathématiques dans le monde. L'école primaire : moyens financiers, encadrement, matières et enseignements, rythmes scolaires, apprentissage des langues et de la lecture, évaluation. Le collège : programmes, suivi des élèves, formation des professeurs, brevet, équipement de l'élève (uniforme). Le lycée : règles de discipline, filières, apprentissage, orientation, suivi des élèves. L'enseignement supérieur : organisation des études, financement privé, étudiants étrangers. |
| Mots-clés : | système éducatif |
| Type : | texte imprimé ; documentaire |
| Genre : | article de périodique/enquête, reportage |
[article] Les 50 mesures qui pourraient sauver l'école [texte imprimé] / Sandrine Trouvelot, Auteur ; Nathalie Villard, Auteur . - [S.l.] : Prisma presse, 09/2015 . - p.62-78. ISSN : 1162-6704 Langues : Français in Capital (Paris. 1991) > 288 (09/2015)
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| Résumé : | Dossier consacré au système éducatif français : dépenses, coût des professeurs, performances des élèves en mathématiques dans le monde. L'école primaire : moyens financiers, encadrement, matières et enseignements, rythmes scolaires, apprentissage des langues et de la lecture, évaluation. Le collège : programmes, suivi des élèves, formation des professeurs, brevet, équipement de l'élève (uniforme). Le lycée : règles de discipline, filières, apprentissage, orientation, suivi des élèves. L'enseignement supérieur : organisation des études, financement privé, étudiants étrangers. |
| Mots-clés : | système éducatif |
| Type : | texte imprimé ; documentaire |
| Genre : | article de périodique/enquête, reportage | |  |
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Des systèmes scolaires plus efficaces ? / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2014) in Sciences humaines (Auxerre), 263 (10/2014)
