Des implicites sur l'enseignement explicite / Yves Reuter / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 551 (02/2019) Titre : Des implicites sur l'enseignement explicite Auteurs : Yves Reuter, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article en page(s) : p.32-34 Langues : Français   Résumé : Les limites de la pratique d'une pédagogie explicite, en France, en 2019 : l'articulation entre implicite et explicite ; la communication pédagogique ; la définition des contenus enseignés et leurs conséquences ; le rôle du questionnement des élèves et la construction personnelle des démarches d'apprentissage ; la confrontation aux obstacles. Catégories : Méthode pédagogique Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] Des implicites sur l'enseignement explicite [texte imprimé] / Yves Reuter, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2019 . - p.32-34. ISSN : 0008-042X Langues : Français in Cahiers pédagogiques (Revue) > 551 (02/2019)   Résumé : Les limites de la pratique d'une pédagogie explicite, en France, en 2019 : l'articulation entre implicite et explicite ; la communication pédagogique ; la définition des contenus enseignés et leurs conséquences ; le rôle du questionnement des élèves et la construction personnelle des démarches d'apprentissage ; la confrontation aux obstacles. Catégories : Méthode pédagogique Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

Il faut toujours dire les choses / Sylvie Grau / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 551 (02/2019) Titre : Il faut toujours dire les choses Auteurs : Sylvie Grau, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article en page(s) : p.30-32 Langues : Français   Résumé : Expliciter les attendus aux élèves de classe de 2de, en France, en 2019 : les aides et échanges méthodologiques ; le questionnement de l'élève sur ses pratiques et procédures ; l'entraide entre élèves ; l'acquisition d'automatismes. Catégories : Méthode pédagogique Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] Il faut toujours dire les choses [texte imprimé] / Sylvie Grau, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2019 . - p.30-32. ISSN : 0008-042X Langues : Français in Cahiers pédagogiques (Revue) > 551 (02/2019)   Résumé : Expliciter les attendus aux élèves de classe de 2de, en France, en 2019 : les aides et échanges méthodologiques ; le questionnement de l'élève sur ses pratiques et procédures ; l'entraide entre élèves ; l'acquisition d'automatismes. Catégories : Méthode pédagogique Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

Entre nécessités et limites / Bruno Robbes / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 551 (02/2019) Titre : Entre nécessités et limites Auteurs : Bruno Robbes, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article en page(s) : p.27-29 Langues : Français   Résumé : L'explicitation nécessaire en pédagogie : la construction des inégalités scolaires par la pédagogie ; l'explication et la compréhension des consignes ; le rôle du langage ; l'observation de l'activité de l'élève ; la nécessité de l'activité réflexive ; les différents courants de la théorie de l'explicitation ; les compléments entre pédagogies ; les limites de l'explicitation. Catégories : Méthode pédagogique Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] Entre nécessités et limites [texte imprimé] / Bruno Robbes, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2019 . - p.27-29. ISSN : 0008-042X Langues : Français in Cahiers pédagogiques (Revue) > 551 (02/2019)   Résumé : L'explicitation nécessaire en pédagogie : la construction des inégalités scolaires par la pédagogie ; l'explication et la compréhension des consignes ; le rôle du langage ; l'observation de l'activité de l'élève ; la nécessité de l'activité réflexive ; les différents courants de la théorie de l'explicitation ; les compléments entre pédagogies ; les limites de l'explicitation. Catégories : Méthode pédagogique Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

Se méfier des gens qui nous veulent du bien ! / Andreea Capitanescu Benetti / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 551 (02/2019) Titre : Se méfier des gens qui nous veulent du bien ! Auteurs : Andreea Capitanescu Benetti, Auteur ; Laetitia Progin, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article en page(s) : p.25-26 Langues : Français   Résumé : La définition des besoins en formation des enseignants dans l'établissement scolaire, en Suisse, en 2019 : solliciter les enseignants eux-mêmes ; l'adoption d'une posture de recherche ; aborder les difficultés communes et les problématiser. Catégories : Formation des enseignants Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] Se méfier des gens qui nous veulent du bien ! [texte imprimé] / Andreea Capitanescu Benetti, Auteur ; Laetitia Progin, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2019 . - p.25-26. ISSN : 0008-042X Langues : Français in Cahiers pédagogiques (Revue) > 551 (02/2019)   Résumé : La définition des besoins en formation des enseignants dans l'établissement scolaire, en Suisse, en 2019 : solliciter les enseignants eux-mêmes ; l'adoption d'une posture de recherche ; aborder les difficultés communes et les problématiser. Catégories : Formation des enseignants Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

Expliciter un nouvel environnement / Charlotte Pourcelot / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 551 (02/2019) Titre : Expliciter un nouvel environnement Auteurs : Charlotte Pourcelot, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article en page(s) : p.23-24 Langues : Français   Résumé : Les difficultés de la transition entre lycée et université pour les nouveaux étudiants, en France, en 2019 : le développement de modalités d'accueil ; les aides méthodologiques nécessaires ; l'impact de la qualité des relations entre étudiants et avec les enseignants ; l'importance de la prise de parole. Mots-clés : liaison entre les niveaux d'enseignement Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] Expliciter un nouvel environnement [texte imprimé] / Charlotte Pourcelot, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2019 . - p.23-24. ISSN : 0008-042X Langues : Français in Cahiers pédagogiques (Revue) > 551 (02/2019)   Résumé : Les difficultés de la transition entre lycée et université pour les nouveaux étudiants, en France, en 2019 : le développement de modalités d'accueil ; les aides méthodologiques nécessaires ; l'impact de la qualité des relations entre étudiants et avec les enseignants ; l'importance de la prise de parole. Mots-clés : liaison entre les niveaux d'enseignement Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

Tenir au pas ses chevaux / Mary-Elise Dubel / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)

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Déplier la pensée dans l'action / Françoise Héraut / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)

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Les enjeux d'un débat / Laurent Lescouarch / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)

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Casser l'alignement "oeil-raquette-balle" / Emmanuel Richardot / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)

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Expliciter ensemble / Patrick Rayou / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)

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Expliciter en classe / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)

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Ecole inclusive et dilemme professionnel / Catherine Reverdy / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)

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Pour une culture générale du climat / Valérie Masson-Delmotte / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)

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Comment favoriser le vivre ensemble à l'école ? / Aurélie Varot / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)

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Les enjeux de l'évaluation des établissements / Stéphanie Germain / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)

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